本模块要让学生了解和学习有关评价,肯定和鼓励的表达法,是对以前学过的关于能力的相关知识的拓展和延伸。本单元通过Lingling加入足球队一事,让学生学会简单的自我评价和肯定与鼓励他人,进一步学会表达“can, well”句型。另外,在本课学习并运用几个新的动词短语,pass the ball, catch the ball.
教材视频:活动1
教材视频:活动2
教材音频:Unit1 活动1
教材音频:Unit1 活动2
Module6 Unit1 精品课件1
Module6 Unit1 精品课件2
Module6 Unit1 参考课件
book 书
hello 你好
monkey 猴子
duck 鸭子
Module6 Unit1 精品教案1
能听懂、会说并认读下列单词:well、team、really、good at、catch、goalkeeper、think、fantastic、fan.并会运用well、think、fan;能听懂、会说并认读下列句子:Can you run fast? Yes, I can. / No, I can’t. You can play football well.
Module6 Unit1 精品教案2
Module 6 Unit 1 You can play football well.教学分析 本模块的教学内容是谈论能力,同时进一步巩固一般过去时的运 用。 本单元的课文情境是Sam和Amy 想邀请Lingling 加入足球队,但是 Lingling 说她踢得不好,因为她跑得不快,也不擅长传球。不过Lingling 篮球打得很好,她能跳得很高,接球也很稳,所以Sam 和Amy 认为 Lingling 可以去当守门员。结果Lingling 表现得非常出色,Amy 成为了 Lingling 的
情境导入:What can you do?
播放情境动画What can you do?,创设情境,复习旧知并引出本单元话题。
情境导入:I Can
播放情境动画,创设情境,引出本单元话题的同时,活跃课堂气氛,用于课堂导入。
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日常用语
开心一刻:Wake up