学生了解购物的礼节,及有计划的购物;能口头运用What did you buy?How many .... did you buy?How much did you buy?这类购物句型询问购物情况。
教材视频:活动1
教材视频:活动2
教材视频:活动5
教材音频:Unit2 活动1
Module2 Unit2 精品课件1
Module2 Unit2 精品课件2
Module2 Unit2 参考课件
book 书
hello 你好
monkey 猴子
duck 鸭子
Module2 Unit2 精品教案1
能够听说读写本节课重点词汇bottle, kilo, half, over there, a lot of;在情景中运用How much/How many...?句型。
Module2 Unit2 精品教案2
Module 2 Unit 2 How much cheese did you buy?教学分析 本模块的教学内容是询问和陈述购物的情况。 第二单元的课文情境是Lingling、Sam和Amy 一起为野餐做准备。 由 于上一模块中已经学习了how much 引导的特殊疑问句结构,所以本课 内容对学生来说容易接受和掌握。 教学目标 知识与技能: 1. 全体学生能理解:any,u se ,o ver there ,bottle ,hal f ,kilo ,a lot of。 2. 全
情境导入:How much is it
播放情境动画,创设情境,引出本单元话题的同时,活跃课堂气氛,用于课堂导入。
文化背景:英国的饮食文化
快乐阅读:He loves chocolate chip cookies
快乐阅读:Eating Olives
开心一刻:100 apples
素养阅读:Eating Olives
素养阅读:He loves chocolate chip cookies
素养阅读:I change my mind!
素养阅读:Making up for it