能正确使用动词过去式;能利用What did you do? Where did you go? 询问别人过去做的事情;在真实情景中灵活运用新知识描述过去发生的事情。
教材视频:动画1
教材视频:动画2
教材视频:动画5
教材音频:Unit2 活动1
Module3 Unit2 精品课件1
Module3 Unit2 精品课件2
Module3 Unit2 参考课件
book 书
hello 你好
monkey 猴子
duck 鸭子
Module3 Unit2 精品教案1
使学生能听说,认读单of, hour, wall, arrive, mountain, with, plant;能准确理解并熟练运用What did you do at the weekend? Where did you go? Where/How/When/What did…?
Module3 Unit2 精品教案2
Module 3 Unit 2 Daming took a photo of his father.教学分析 本模块的教学内容是询问和陈述过去的行为。 第二单元的课文是讲述上周末Daming 和爸爸去长城游玩的经历。本 单元继续学习用第三人称讲述别人过去的经历。由于上一模块中已经学 习了一般过去时的特殊疑问句结构及其答语,所以一般过去时的陈述句 式对学生来说容易接受和掌握。 教学目标 知识与技能: 1. 全体学生能理解单词:of, for, arrive, wall, mount
文化背景:故宫介绍
情境对话:May I Go to Beijing
知识拓展:北京名胜古迹代表的英文翻译
快乐阅读:Tian’anmen Gate
快乐阅读:The Palace Museum
素养阅读:A trip to Disney World
素养阅读:At the seaside