25.2 随机事件的概率 第1 课时 概率及其意义 教学目标 1、知识与技能 通过实验,理解事件发生的可能性问题,感受理论概率的意义 2、过程与方法 经历实验等活动过程,学会用列表法估计某一事件发生的概率 3、情感、态度与价值观 发展学生合作交流的意识和能力 重难点、关键 重点:运用列表法计算简单事件发生的概率 难点:对概率的理解 关键:在实验中寻找规律 教学准备 教师准备:骰子、扑克牌、硬币 学生准备:骰子、扑克牌、硬币 教学过程 壱、 合作实验,寻找规律 1、实验感知 教师活动:拿出一枚硬币抛掷,提... [详情]
知识要点 知识点1:概率及其意义 1 .概率:一个事件发生的可能性就叫做该事件的概率.2. 事件A发生的概率的表示方法: P(A)=a (0≤ a≤ 1 ),读作“事件读作“事件A 发生的 概率等于a ”.【注意】概率反映了随机事件发生的可能性的大小,读作“事件但不能肯定是否发生,读作“事件它 反映的是一种趋势.3. 概率的意义:概率是用来衡量事件在某一次试验中发生的可能性的大小.4. 事件发生的可能性越大,读作“事件它的概率越接近1;反之,读作“事件事件发生的可能性越小,读作“事件 它的概率越接近0(如图... [详情]
考点解读 中考揭秘 中考常考考点 难度 常考题型 考点1:简单随机事件概率的计算.主要考査概率的含 义及求简单随机事件发的概率.★★★ 选择题、填空题 考点2 :利用列表法或树状图法计算概率.中考题多以 摸球试验为题材,或综合其他知识求某一事件的概 率.★★★ 选择题、填空题或 解答题 考点1:利用公式求概率 典例1 在一个不透明的袋中装有10 个只有颜色不同的球,其中5 个红球、3 个 黄球和2 个白球.从袋中任意摸出一个球,是白球的概率为( ... [详情]
方法点拨 题型1:简单随机事件概率的计算 典例1 从标有1,2 ,3 ,⋯,3 0 的30 张纸片中任意取1 张,试求取出的纸片上 的数字是3 或4 的倍数的概率。 解题秘诀:先求出是3 或4 的倍数的数,再根据概率公式进行求解.解析:在 1 ,2 ,3 ,…,30 这 30 个数中,是 3 或 4 的倍数的数有 3,4,6 ,8 ,9 ,12,1 5 ,16,18,20,21,24,2 7 ,28,30,共15 个.所以从30 张纸片中任取1 张是3 或4 的倍数的概率为 =.【易错警示】12 和24... [详情]
随机事件的概率 一、选择题( 本大题共5 小题,共25.0 分) 1.(5 分)在做“抛掷一枚质地均匀的硬币”实验时,下列说法正确的是( ) A.随着抛掷的次数增加,“正面朝上”的频率越来越小 B.不同次数的实验,“正面朝上”的频率可能会不相同 C.当抛掷的次数很大时,“正面朝上”的次数一定占总抛掷次数的 D.连续抛掷3 次硬币都是正面朝上,第4 次抛出现“正面朝上”的概率小于 2.(5 分)将分别标有“海”、“口”、“美”、“丽”汉字的四个小球装在 一个不透明的口袋中,这些球除汉字外无其他差别,每次摸球前... [详情]