《感受信息》教学指导 《感受信息》教材与教学主要由两大部分构成:教材与学情分析和教学建议。教材与学情 分析由本课地位、学情分析、教学目标和教学重、难点四部分构成,教学建议由新课引入 和知识点“信息的记录和存储”“信息的传播”三部分构成。 一、教材与学情分析 (一)本课地位 本课是电流的磁场、电磁感应现象等的具体应用,是电磁学的拓展延伸,同时又是学习电 磁波的知识基础,具有承上启下的作用。学生在本课的学习中,一方面可以通过记录信息 形式的变化,了解人类记录信息的发展历程;另一方面可以通过老式电话话筒和听筒的工...[详情]