本单元的主要内容有:分数的意义、真分数和假分数、分数的基本性质、约分、通分以及分数和小数的互 化。 首先,第 1 节分数的意义和第 3 节分数的基本性质,是整个单元教学内容的主干,也是本单元教学的 重点。第 2 节真分数和假分数是分数的意义的引申。第 4 节约分、第 5 节通分则是分数基本性质的运用。第 6 1 / 4 节沟通分数与小数在表现形式上的相互联系,得出了分数与小数的互化方法。
《分数的意义》教学建议
《分数的产生和意义》精品教案1
《分数的产生和意义》精品课件1
教学目标: 1.了解分数的产生,理解分数的意义,掌握分数单位的特点,特别是单位 “1”的理解。 2.充分发挥学生的主体作用,让学生独立思考、合作交流,培养学生抽象、 概括能力。 3.在学习活动中让学生体会到学习数学的乐趣,增强学习数学的信心。
《分数的产生和意义》精品课件2
知识与技能: 了解分数的产生,理解分数的意义,掌握分数单位的特点,特别是单位 “1”的理解。 数学思考与问题解决: 充分发挥学生的主体作用,让学生独立思考、合作交流,培养学生抽象、 概括能力。 情感态度: 在学习活动中让学生体会到学习数学的乐趣,增强学习数学的信心。
情境导入:分数产生的意义
情境导入:分数与除法
乐乐课堂:分数的再认识
典例精析:分数的产生和意义
典例精析:分数单位的意义
典例精析:分数和单位“1”的意义
典例精析:分数与除法
知识拓展:短除法
知识拓展:分数与份数
数学文化:除号整容记
数学文化:分数的历史
数学文化:我从哪里来