本单元的主要学习内容包括:因数与倍数,2、5 和 3 的倍数的特征,质数与合数。本单元的内容是在学生已经学了一定的整数知识(包括整数的认识、整数的四则运算及其应用)的基 1/5 础上,进一步认识整数的性质。本单元所涉及的因数、倍数、质数、合数等概念以及第四单元中的最大公因数、 最小公倍数等内容,都是初等数论的基础知识。
《2、5的倍数的特征》教学建议
《2、5的倍数的特征》精品教案1
《2、5的倍数的特征》精品课件1
1.掌握 2 和 5 的倍数特征,会判断一个数是否是 2、5 的倍数。 2.理解奇数和偶数的意义,会判断一个数是奇数还是偶数。 3.借助分类思想理解奇数和偶数的意义,并会判断。 4.培养学生探索意识和推理能力,增强学习数学的积极情感。
《2、5的倍数的特征》精品课件2
知识与技能:通过观察、猜测、验证等活动,让学生经历探索 3 的倍数的 特征的过程,理解 3 的倍数的特征,能判断一个数是不是 3 的倍数。 数学思考与问题解决:使学生在观察、分析、动手操作学习过程中积累数 学活动的经验,让学生体验数学问题的探究性和挑战性。 情感态度:在观察、猜测和讨论的过程中,激发学生学习数学的兴趣,并 从中获得积极的情感体验。
情境导入:2、5的倍数特征
情境导入:3的倍数的特征
乐乐课堂:2、5的倍数特征
乐乐课堂:3的倍数特征
典例精析:2、5的倍数的特征
典例精析:3的倍数的特征
知识拓展:倍与倍数的区别
数学文化:猜偶数
数学文化:2的倍数的故事
数学文化:最早的数学——算术
趣味数学:火柴游戏