关于集体的几则小故事 故事一 相传,佛祖释迦牟尼考问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”弟子回 答不上来,释迦牟尼说:“把它放到大海里去。”是的,一滴水可闪闪发光, 晶莹如珠,可是一经风吹日晒,马上会干涸,会消失得无影无踪。 故事二 有一次南方发大水,被洪水淹没了家园的村民们三三两两聚在堤岸上,凝 望着一片大水,跟大海似的。突然,有人惊呼:“看,那是什么?”一个好像 人头的黑点正顺着波浪漂过来,一沉一浮,像是一个人!有人跳下水准备去营 救,刚游近黑点就折回来了。 那人告诉大家,那是一个蚁球。 说话间,蚁球漂... [详情]
钓鱼 从前,有两个饥饿的人得到一个长者的恩赐,一根鱼竿和一篓鲜活硕大的 鱼。 其中一个人要了鱼竿,另一个人要了一篓鱼,他们得到各自想要的东西后, 分道扬镳。其中一个马上把鱼烧起来吃了,结果死在了空空的鱼篓边。另一个 向海边走去,因为他知道海里有鱼,当他看到海洋的蔚蓝,用尽了最后的力气 向海边跑去,结果他死在了海边。 另外同样有两个饥饿的人,他们也得到了同样的一根鱼竿和一篓鲜活硕大 的鱼。所不同的是,他们没有分开。而是一起每餐煮一条鱼,然后向遥远的海 边走去。从此他们过着以捕鱼为生的日子,过几年,他们盖上了自... [详情]
舍小家为大家 三峡库区城镇搬迁自1993 年全面展开以来,新城建设进度达到了预定目标。 因兴建三峡工程,万县市需要移民近80 万人,搬迁1 座中等城市、5 座县城及 955 个工矿企业,各项实物主要淹没指标占整个库区2/3 左右。面对大局,万 县市人民毫无怨言,甘愿为三峡工程建设作出必要的牺牲。在移民工作中,部 分群众虽然受到利益损失,但他们都能舍小家为大家,愉快搬迁,保证了三峡 搬迁工作的顺利进行。10 多年来,三峡库区累计搬迁安置移民70 多万人,没有 发生1 起暴力冲突事件。 快乐教学,一点... [详情]
抗洪抢险 1998 年夏,我国长江、嫩江、松花江流域发生了历史上罕见的特大洪水, 沿江8 省区面临着洪水的威胁。在党中央的领导下,全党、全军和全国人民紧 急动员起来,同洪水展开了一场惊心动魄的殊死较量。 在整个抗洪抢险的斗争中,领导干部同群众一道顽强奋战,共产党员冲锋 在前,撤退在后,发挥了先锋模范作用。30 多万人民解放军官兵,人人奋勇争 先,用血肉之躯筑起了冲不垮的坚强堤防。公安干警在积极投入抗洪抢险的同 时,维护了灾区社会秩序的稳定。灾区人民忍着失去家园和亲人的悲痛,舍小 家保大家。儿子牺牲了,父亲冲... [详情]
情感对个人成长的作用 首先,集体中的安全感、归属感、荣誉感有利于培养学生的责任意识。当 一个学生勇于对集体负责时,他就具备了责任意识。责任意识的养成可以让学 生拥有诚实守信的优秀品格,让学生敢于承担责任。敢于承担责任也是一个学 生自信和自强的表现,是一个成熟人必须具备的品质。当一个学生勇于对集体 负责时,他就处处将集体的利益放在首位,他就知道因为只有集体的优秀才会 有个人的优秀,他就对这个集体充满感恩之情,开始有了对集体的奉献意识。 其次,学生因为懂得奉献而让自己的心灵更加美好,集体也因为学生的奉 献而更加... [详情]
班集体形成的过程 班级从组成到变成班集体,需要一个过程。这一过程大致包括三个阶段: 1.前班集体阶段 一个刚组成的班级,成员带着各自的入学动机和个性来到这里,身上还保 留着家庭、社会和原来学校的各种影响痕迹。因此,刚开始时,虽然有班级的 组织形式,但其成员仍然是缺乏联系的孤立个体,班级对自己的成员暂时还缺 乏吸引力。 2.班集体的雏形阶段 在该阶段,班里出现了一支能主动协助班主任开展工作的班干部队伍。他 们既能带头完成学习任务,也能反映民意,提出合乎同学需要的班级活动建议, 并能在班主任指导下提出班级目标,... [详情]