《垂线与平行线》单元教学指导 一、教材分析 《垂线和平行线》这一单元,是在学生已经学习了线段的直观认识、角的初 步认识的基础上进一步研究两条直线的位置关系。 教材主要是让学生经历由具体 实例抽象出射线、 直线、 角、 垂线、 平行线的过程,帮助学生理解抽象的数学概念 体会数学与现实世界的密切联系;让学生经历利用已学的知识通过量一量、 画一 画等具体的活动得出结论的过程,培养孩子的探索精神。 二、学情分析 从学生思维角度看,垂线、 平行线和角等这些几何图形,在日常生活中应用 广泛,因此学生已经积累了许多表象,
《直线、射线和角》教学建议
《线段、直线和射线》精品教案1
《线段、直线和射线》精品课件1
线段、直线和射线 1 0 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 厘米 两个端点 一、新课导入 射线 二、探究新知 射线 线段 一个端点,无限长 把线段的一端无限延长,就得到一条射线。 直线 线段 没有端点,无限长 把线段的两端都无限延长,就得到一条直线。 线段: 射线: 直线: 有两个端点,可以度量 只有一个端点,可以无限延长 没有端点,可以
《线段、直线和射线》精品课件2
线段、直线和射线 生 活 中 的 线 一、新课导入 拉直的线可以看成是一条线段,线段有两个端点,可以用直尺测 量两个端点之间线段的长度。 拉紧线的两端,这根线有什么特点? 你会测量它的长度吗? 线段 端点 A B 线段AB 两个端点 可以测量长度 直的 线段有什么特点? 生活和学习中有哪些可以看成线段? 二、探究新知 射线 A B 端点 射线有哪些特点? 一个端
主题组图:生活中的线
情境导入:繁忙的工地
例题动画:判断各是什么线
例题动画:认识角
典例精析:角的度量
典例精析:角的认识
知识拓展:妙解直线、射线、线段
知识拓展:放大镜不能放大角
知识拓展:量角器的话
数学文化:寻找三兄弟
数学文化:长发姑娘