知识要点 知识点1 认识容量单位毫升 问题(1)导入 说出下面各容器的容量。 过程讲解 1. 认识毫升 上面容器的容量分别是500 毫升、100 毫升、10 mL、3mL。 毫升也是容量单位,日常生活中,计量比较少的液体,通常用毫升作单位。 毫升可以用字母“mL”表示。 2. 认识1 毫升 (1)直观感受1 毫升。 (2)实验操作,感受1 毫升。 ①先用滴管吸入1 毫升水,再把这1 毫升水滴在手心上,数数大约有多少 滴。 ②1 毫升水大约有1 8 滴。 小结:1 毫升水很少,大约只有十几
《毫升的认识》教学建议
《毫升的认识》精品教案1
《毫升的认识》精品课件1
小学数学苏教版四年级上册 毫升的认识 一、新课导入 500 毫升 100 毫升 10 mL 3 mL 计量比较少的液体, 通常用毫升作单位。 毫升可以用字母“mL (ml )” 表示。” 表示。 二、探究新知 1 升 500 毫升 500 毫升 1000 毫 升 1000 毫升=1 升 1 .下面的容器里各有多少毫升的药水? 5 mL 100 mL 10 mL 8
《毫升的认识》精品课件2
小学数学苏教版四年级上册 毫升的认识 1L 2L 3L 4L 19L 一、新课导入 500 毫 升 100 毫 升 10ml 3ml 计量比较少的液体,常用“毫升”作单位。 它还可以用符号“ml””表示 二、探究新知 50 毫升 4 升=( )毫升
情境导入:半杯果汁
情境导入:小实验-容量的大小
例题动画:升和毫升之间的进率
例题动画:认识毫升
典例精析:容积单位之间的换算
知识拓展:体(容)积重量
知识拓展:盎司
数学文化:阿基米德和王冠
数学文化:煮酒论容积
数学文化:节约用水