《统计表和条形统计图(一)》单元教学指导 一、教材分析 本单元是在学生已经学习了按不同标准分类、 简单数据的收集和整理的基础 上进行教学的,主要是让学生学习简单的统计表和统计图。 教材主要是让学生经历收集、整理、描述、分析数据的过程,建立数据分析 的观念。让学生通过观察和操作认识统计表和条形统计图。让学生掌握分段整理 数据的方法,并会求一组数据的平均数。 二、学情分析 学生是学习活动的主体。 小学四年级的学生在以前的学习中,已经对数据的 统计过程有所体验,也学会了一些简单的收集、 整理和描述数据的方法,还能
《统计表和条形统计图》教学建议
《简单的统计表和条形统计图》精品教案1
《简单的统计表和条形统计图》精品课件1
简单的统计表 和条形统计图 科普类 综艺类 动画类 体育类 张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目, 调 查结果记录如下: 一、新课导入 节目类别 合计 科普类 综艺类 动画类 体育类 人数 6 15 某班同学最喜欢的电视节目统计表 年 月 二、探究新知 某班同学最喜欢的电视节目统计图 20 18 1 6 1 4 12 10 8 6 4 0 2 科普类 综艺类 动画类 体育类 节目类别 数量/人 6
《简单的统计表和条形统计图》精品课件2
简单的统计表 和条形统计图 张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目,调查结果记录如下: 科普类 综艺类 动画类 体育类 某班同学最喜欢的电视节目统计表 节目类别 科普类 综艺类 动画类 体育类 人数 6 15 合计 学生的总人数 一、新课导入 人数/人 科普类 综艺类 动画类 体育类 20 18 1 6 1 4 12 10 8 6 4 2 0
情境导入:奥运奖牌榜
情境导入:订制新校服
例题动画:简单的统计表和条形统计图
例题动画:条形统计图
典例精析:认识条形统计图
典例精析:数据收集整理
知识拓展:统计
知识拓展:条形统计图
数学文化:统计故事
数学文化:生活中的数学
数学文化:聪明的狐狸