学习了生命的起源,接下来自然而然就是生物的进化。本课重在阐明生物进化的历程,但是生物进化经历了几十亿年,怎样了解生物进化的历程呢?寻找证据非常的重要。本课内容包括生物进化的历程、生物进化的证据、研究生物进化的方法等,既有方法论又有世界观,除了传授知识之外,是对学生进行唯物主义教育的模板。...[详情]
知识与技能 (1)能举例说出研究生物进化的方法。 (2)概述生物进化的主要历程。 2.过程与方法 (1)通过对地层、化石、始祖鸟、组成人和其他生物细胞色素 c 的氨基酸差异等的比 较,学会分析问题。 (2)初步学会科学的研究方法——比较法;能根据不同现象进行分析、判断和推理。 3.情感态度与价值观 (1)学会与生物圈中的其他生物和谐相处,增强保护生物圈的意识。 (2)通过生物进化历程的学习,激励学生珍爱生命,热爱生物圈,形成生物圈是一个大家庭的观点。 [详情]
【例题1】下列关于生物进化总体趋势的叙述,错误的是( ) A.由陆生到水生 B.由简单到复杂 C.由低等到高等 D.由单细胞到多细胞 【难度】易 【解析】研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据,越古老的地层中,形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中,形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多,因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生。 [详情]