《分数的初步认识(二)》单元教学指导 一、教材分析 学生在三年级上册已经学过把一个物体或图形平均分成若干份,用分数表 示这样的一份或几份。 以此为基础,本单元通过把几个物体组成的整体平均分成 若干份,引导学生用分数表示这样的一份或几份,进一步丰富对分数的理解, 并为接下来认识小数以及今后抽象出分数概念提供支持。 二、学情分析 结合具体情境初步理解一个整体的几分之一和几分之几,是学生理解分数 含义的重要一环,能为今后进一步抽象分数的意义、 理解分数的性质奠定基础; 同时,理解一个整体的几分之一和几分之几,也是
《认识一个整体的几分之一》教学建议
《认识一个整体的几分之一》精品教案1
《认识一个整体的几分之一》精品课件1
小学数学苏教版三年级下册 认识一个整体的 几分之一 1 2 一、新课导入 把一盘桃看成一个整体平均分成2 份,每份是这盘桃的 。 1 2 把一盘桃平均分给2 只小猴,每只小猴分得这盘桃的几分之几? 二、探究新知 把一盘桃平均分成2 份,每份是这盘桃的 。 1 2 1 2
《认识一个整体的几分之一》精品课件2
小学数学苏教版三年级下册 认识一个整体的 几分之一 一、新课导入 2 块饼干平均分给喜羊羊和美羊羊,他们每人得几块 ? 2÷2=1 (个) 把1 块饼干平均分给喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊 羊,他们每人得到几块? 把1 块饼干平均分给喜羊羊和美羊羊,每人得到几个 ? 1÷2= ?(个) 把一盘桃平均分给2 只小猴,每只小猴分得这盘桃的几分之几? 把一盘桃平均分成2 份,每份是这盘桃的 。
情境导入:分数的产生
情境导入:分数的初步认识
例题动画:认识一个整体的几分之一1
例题动画:认识一个整体的几分之一2
典例精析:求一个数的几份是多少
典例精析:比较几分之一的大小
例题精讲:认识分数
知识拓展:分数
数学文化:分数的由来
数学文化:分数的故事
数学文化:飞镖转盘
数学文化:生日蛋糕