本课通过Daming和Simon及其妈妈一起去公园野餐的场景会话,复习并巩固be going to句型,尤其是特殊疑问句的应用。 激发学生的英语学习兴趣,鼓励学生大胆开口。培养学生熟悉生活,对生活中常用句子的理解和运用。
教材视频:Unit1 活动1
教材视频:Unit1 活动2
教材音频:Unit1 活动1
教材音频:Unit1 活动2
Module2 Unit1 精品课件1
Module2 Unit1 精品课件2
Module2 Unit1 参考课件
book 书
hello 你好
monkey 猴子
duck 鸭子
Unit 1 When are we going to eat 精品教案1
能掌握: later /duck/ pond/cloud/dry /to go/look like/stay理解课文大意并能准确的认读课文。 在复习巩固be going to 句型,掌握时间“…点半”的表达方法的基础上掌握文中的重点型,尤其是特殊疑问句的应用。
Unit 1 When are we going to eat 精品教案2
Module 2 课时划分:共分2 课时 第1 课时 Unit 1 When are we going to eat?教学分析 本模块的教学内容是谈论计划和未来天气。 本节课是第1 课时。 活动1 是听说,引出本课话题。活动2 是大明和 Simon 跟着 Simon 的妈妈一起去 野餐的对话,呈现了谈论计划的句型:When are we going to …? It’s going to … ,还呈现了later, to go, duck, like 等重点单词。
直观导入
一组野餐的场景图片,用于教师进行课堂直观导入。
复习导入
关于时间表达法的歌谣,活跃课堂气氛,用于课堂情境导入。
快乐阅读:希腊神话——吃忘忧树的人
拓展阅读:Time for Lunch
情境会话:如何用英语点餐
情景会话:英文点餐
情景动画:Table manners餐桌礼仪
素养阅读:How could you afford it_
素养阅读:Saying Sorry for the Poor Handwriting
素养阅读:A busy Sunday