知识要点 知识点1 通分的含义及方法 问题(1)导入 把 改写成分母相同而大小不变的分数。 过程讲解 1. 读题,理解题意 要把 改写成分母相同而大小不变的分数,可以根据求两个数公倍 数的方法先确定出两个分数的公分母,然后根据分数的基本性质把两个分数分 别化成同分母分数。 2. 改写方法 方法一 根据分数的基本性质,把 分别改写成分母是12 的分数。 方法二 把 分别改写成分母是2 4 的分数。 方法三 把 分别改写成分母是36 ,4 8……而大小不变的分数。 3.方法比较
《通分、分数的大小比较》教学建议
《通分》精品教案1
《通分》精品课件1
小学数学苏教版五年级下册 通分 新课导入 1 2 3 4 2 7 把 和 改写成分母相同而大小不变的 分数。 把几个分母不同的分数(也叫异分母 分数)化成和原来分数相等的同分母分数,叫 作通分。 探究新知 3 4 5 6 3 4 3×3 4×3
《通分》精品课件2
小学数学苏教版五年级下册 通分 2 .填空 。 9 4 8 12 8 和2 4 7 和8 6 和9 1 .求最小公倍数。 24 56 18 3 .把下列分数约分 。 = = = 新课导入 = = = 2 6 3 6 ( )( ) ( )
情境导入:最小公倍数
情境导入:最小公倍数游戏
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《通分的意义及方法》典例精析
典例精析:通分的意义及方法
《异分母分数的大小比较》典例精析
典例精析:异分母分数的大小比较
知识拓展:求原分数
知识拓展:最小公倍数的求法
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