《100 以内的加法和减法(二)》单元教学指导 一、教材分析 本单元是在学生掌握了100 以内的不进位加法和不退位减法,懂得了相同 计数单位的数可以直接相加、减的算理的基础上,进一步教学100 以内的进位 加法和退位减法的口算与笔算。同时他们还学习过20 以内的进位加法和退位减 法,具有一些“凑10”和“破10”的知识经验。这部分内容不仅直接影响后续 的加、减法的学习,也将影响相关乘、除法的学习。 二、学情分析 学生已经初步学会两位数加、减两位数、一位数和整十数的基础上,明白 了算理,这对学习两位数的加减法
《两位数加一位数(进位)》教学建议
《两位数加一位数(进位)》精品教案1
《两位数加一位数(进位)》精品课件1
小学数学苏教版一年级下册 两位数加一位数 (进位) 一、新课导入 二、探究新知 我有6 张画片 。 我有9 张画片 。 我有24 张画片 。 小红 小亮 小明 26 + 4 小亮和小红一共有多少张? = ? 5 24 +6= ( ) 30 30 张 20 4 24 +6= ( ) 张 10 30 26 + 9 小明和小亮一共有多少张画片呢? = ? 24
《两位数加一位数(进位)》精品课件2
小学数学苏教版一年级下册 两位数加一位数 (进位) 2 .直接说出答案: 1 .口算: 10 17 40 23 3 +7 =( ) 8 +9 =( ) 30 +10 =( ) 10 +13 =( ) 6 +5 +20 =( ) 9 +4 +30 = ( ) 31
情境导入:两位数加一(两)位数(不进位)
情境导入:环保小卫士
典例精析:和是非整十数的两位数加一位数(进位)的口算方法
典例精析:和是整十数的两位数加一位数(进位)的口算方法
数学文化:田忌赛马
数学文化:进位加法
知识拓展:聪明的长颈鹿老师
知识拓展:儿歌比赛
知识拓展:弹弹圈(两位数加一位数)_退位减法