本课时主要以复习为主,通过前五个课时的学习,学生已经掌握了使用“人称+be+动词-ing”句式描述人或动物的动作。小学五年级学生学习英语兴趣浓厚,模仿力强,好奇心强,善于表现自己。因此,教师应抓住学生这一特点,设计游戏,创设情境,使学生即使是复习旧知识也能保持较高的兴趣,对本单元所学知识点进一步的巩固与提升。
情境动画:Peppa Pig (Series2) - Swimming
情境动画:Maisy
情境动画: Are You Sleeping
情境对话:What are you doing ?
Unit5 PartC 精品课件
book 书
hello 你好
monkey 猴子
duck 鸭子
Unit5 PartC 精品教案
能听、说、读、写单词excited,like;能听懂Let’s check部分的录音,并选择正确答案;能够完成Let’s wrap it up部分内容,选择正确单词填空;能读懂Story time部分的故事。
情境导入:What are you doing
播放情景动画,让学生跟唱读,巩固对现在进行时和动词-ing形式的掌握。
情境导入:I like painting.
播放动画歌曲I like painting,让学生跟着音乐唱跳,活跃课堂氛围,为新课做好铺垫。
文化背景:有最大象群的博茨瓦纳丘比国家公园
快乐阅读:What a poor tiger!
名人名言
情景交际 :Where the glasses?
开心一刻:绕口令