《追寻文明的足迹》精品教案1

《追寻文明的足迹》精品教案1 【学习领域】欣赏·评述【课时建议】2 课时【教学目标】知识与技能：知道什么叫文化遗产，能说出7-10 处世界文化遗产。能够对世界文化遗产的保护有正确的认识。过程与方法：能够收集世界文化遗产的相关资料，初步认识、了解自己感兴趣的文化遗产。能够运用美术知识制作宣传栏，传播世界文化遗产知识。情感、态度与价值观：认识到文化遗产是人类共同的财富，增强保护文化遗产的意识及方法。【教学重点】 1．通过资料阅读、课上交流等途径，认识7—10 处世界文化遗产，较详细的了解2—

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《追寻文明的足迹》精品教案2

《追寻文明的足迹》精品教案2 学习目标： 1 能够收集世界文化遗产的相关资料，初步认识、了解自己感兴趣的文化遗产。 2 通过本课学习，认识到文化遗产是人类共同的财富，增强保护文化遗产的意识及方法。 3 学习了解各个国家不同时期的文明足迹，尊重不同文化背景下的文化现象，接纳多元文化，拓展国际视野。教学重、难点：重点：1 通过资料阅读、课上交流等途径，认识7 处~10 处世界文化遗产，较细致地了解2 处~3 处世界文化遗产；2 能够从文化遗产的历史背景、审美价值、社会影响、经典特征等方面，介绍2

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主题组图：认识优秀的文化遗产

主题组图：世界文化遗产遗迹

主题组图：世界著名雕塑与建筑

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《追寻文明的足迹》精品课件1

追寻文明的足迹通乐教通新课导入奥林匹亚遗址希腊公元前2 世纪第一课时通乐教通欣赏奥林匹亚遗址通乐教通视频《为什么<掷铁饼者>被视为体育运动的经典标志？》通乐教通课堂小结在电脑上制作一张 “世界文化遗产”为内容的宣传小报。比萨斜塔意大利 1173—1350 通乐教通第二课时新课导入通乐教通阿布辛拜勒神庙阿布新拜勒神庙前的拉美西斯二世雕塑埃及公元前1300 —公元前1233 通乐教通库库尔坎金字塔库库尔坎金字塔墨

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《追寻文明的足迹》精品课件2

追寻文明的足迹通乐教通地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。。通乐教通拉斯科洞窟岩画通乐教通阿布辛拜勒神庙前的拉美西斯二世雕塑通乐教通法隆寺木塔与中国木塔通乐教通通乐教通掷铁饼者通乐教通埃及金字塔和库库尔坎金字塔通乐教通巨石阵通乐教通比萨斜塔通乐教通圣瓦西里教堂通乐教通吴哥古迹通乐教通 1. 除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？ 2. 我们要更好

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拓展知识：古代拉丁美洲美术

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拓展知识：中国传统装饰摆件

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影视片段：古埃及文明

影视片段：巨石阵

影视片段：古希腊美术

影视片段：狮身人面像