知识要点 知识点1 简单数据的收集和认识简单的统计表 问题导入(1) 你有蛀牙吗?有几颗?其他同学呢? 10~1 5 人一组,了解小组里的每个同学的蛀牙颗数,并把结果记录下来, 然后将数据进行整理,根据整理结果回答: (1)小组同学中,是有蛀牙的人多,还是没有蛀牙的人多? (2 )在有蛀牙的同学中,有几颗蛀牙的人最多? 名师讲解 1 .理解题意 以10~15 人为一组,调查同学们的蛀牙情况,将同学们的蛀牙信息进行整 理和分析,得出需要的数据。 2.常见的调查方式 方法一 用举手的方式。 每当说出
《数据的收集与整理》教学建议
《数据的收集与整理》精品教案1
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数据的收集与整理 我有2 颗蛀牙 我没有蛀牙 我有1 颗蛀牙 一、新课导入 通过调查了解同学们蛀牙情况 在小组里调查,可以怎样做? 在纸上写下自己蛀牙的颗数,再交给组长。 你是怎样记录本小组同学的蛀牙情况的? 二、探究新知 要更清楚地反映同学们的蛀牙情况,可以怎么办? 可以对记录的结果进行分类整理。 你想怎样整理? 按顺序记录每人的蛀 牙颗数 1 颗,1 颗,
《数据的收集与整理》精品课件2
数据的收集与整理 一、新课导入 《海绵宝 宝》 《喜羊羊与灰太 狼》 《熊出 没》 《葫芦 娃》 二、探究新知 《海绵宝 宝》 《喜羊羊与灰太 狼》 《熊出 没》 《葫芦 娃》 一小组 二小组 《海绵宝 宝》 《喜羊羊与灰太 狼》 《熊出 没》 《葫芦 娃》 三小组 《海绵宝 宝》 《喜羊羊与灰太 狼》 《熊出 没》 《葫芦 娃》 四小组
主题组图:最喜欢的动画片
情境导入:统计
知识讲解:调查与记录
典例精析:用画“正”字等方法记录、收集和整理数据
典例精析:从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题
数学文化:华罗庚的故事
知识拓展:统计
知识拓展:数据整理的方法
知识拓展:数据整理
知识拓展:统计表