本节是词汇课和读写课。本部分学习的内容是go cycling,ice-skate,play badminton三个核心短语,教材通过吴一凡与Mike的对话介绍了自己对季节和运动的喜好变化,从而引出该学习内容。本部分的生词较少,可引导学生复习归纳已学过的有关运动的动词短语。Read and write分为两部分:第一部分要求学生先完成读前活动,然后阅读描述吴一凡梦境的文段并完成读后为图排序及填充对话的任务;第二部分为语境下的书写活动,记述自己的一个梦。
Unit4 B Let’s talk 课文视频
影视片段:如何表达位置
影视片段:如何表达时序
影视片段:时刻 时段及频度
Unit4 PartB 第1课时 精品课件
Unit4 PartB 第2课时 精品课件
Unit4 PartB 第3课时 精品课件
book 书
hello 你好
monkey 猴子
duck 鸭子
Unit4 PartB 第1课时 精品教案
通过看图片、做动作等方式呈现新词,并且坚持“词不离句”的原则,创设情境,将学生原有知识结构与本课时词汇、核心句型进行有机结合。通过学生喜欢的滑稽造句、调查等活动,帮助学生运用并巩固核心语言,进一步提高语言运用能力。
Unit4 PartB 第2课时 精品教案
通过读一读排序、完成思维导图、写一写、听一听、演一演等不同情景下的任务活动,巩固、检测学生对本单元核心内容的掌握情况,进一步提高语言运用能力。
直观导入
一组情景对比组图,创设情境,引出形容词比较级,用于课堂大导入。
活动导入
视频导入,创设情境,复习旧知,引出新知,充实课堂。
快乐阅读:邯郸学步
日常用语
情境动画:2001太空漫游
文化背景:不吉利的星期五和13