知识要点 知识点1 方程的含义 问题(1)导入 说一说下面各图中的等量关系。 过程讲解 1. 观图分析,列出等式 (1)观察左图,天平的指针指向中央,说明此时天平平衡。天平两边所放 物体的质量相等,这架天平左边是一个1 0 克的砝码,右边是一个2 克的砝码和 一颗樱桃,根据天平平衡可以列出等式:樱桃的质量+2 克=10 克。 (2)观察中间图,4 盒种子的质量一共是2000 克,因为每盒种子的质量相 等,所以可以列出等式:每盒种子的质量×4=2000 克。 (3 )观察右图,一个水壶盛水2000
《方程》精品教案1
《方程》精品教案2
《方程》精品课件1
小学数学北师大版四年级下册 方程 你今年多大了? 新课导入 妈妈今年多大了? 自己的年龄 妈妈的年龄 老师的年龄 已知数 已知数 樱桃的质量+2 克=10 克 探究新知 x +2=10 天平正好平衡。 10g 2g 怎样列出一个等式? x 4 盒种子的质量=2000 克 每盒种子的质量×4=2000 克 4 盒种子的质量 一共是2000 克 。 4 盒装
《方程》精品课件2
小学数学北师大版四年级下册 方程 新课导入 当左右两边体重差不多时,跷跷板才能保持平衡 天平平衡说明天平两边物体的质量相等。 天平 10 5 5 “这是什 么?” 探究新知 若用一个数学式子来表达,该如何表示 ? 5+5=10 10 5 5 樱桃的质量+2=10 x +2=10 天平正好平衡。 10g 2g y×4=2000 每盒种子的质量×4=
情境导入:方程的意义
知识讲解:方程的意义
《方程》典例精析1
《方程的意义》典例精析2
典例精析1:方程
典例精析2:方程的意义
知识拓展:方程的分类
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知识拓展:运用推理法解决含有字母的竖式谜问题
知识拓展:运用图示法解决用天平称物体的问题
数学文化:数学家笛卡尔
数学文化:方程的由来