《我们的班规我们订》精品教案1
《我们的班规我们订》精品教案2
《我们的班规我们订》第1课时精品课件1
《我们的班规我们订》第2课时精品课件1
《我们的班规我们订》参考课件1
探究活动:制定班规大行动
制定班规大行动 制定班规大行动 下面是制订班规时要注意的事项,请在你赞成的事项前面打勾,并想一想还有什么可以补充的 。 班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 针对班级中存在的问题,提出班规的内容。 每条班规都应由大家表决通过。 要有纠正违反班规行为的办法。 要有班规修订办法。 我的补充: 请按照注意事项和班级的实际情况制定你们班的班规。 谢谢观赏
探究活动:班规执行检察员
班规执行检察员 班规执行检察员 我们是班规的制定者,也应该是班规的守护者。请大家检查一下班规执行的情况,记录下哪 些地方需要改进,应该采取哪些措施督促同学们自觉遵守班规。 有待改进 我的建议 你认为班里有哪些同学做的比较好,评一评“遵守班规之星”,记录下他/她的故事。 遵守规则之星 谢谢观赏
精选故事:遵守规则的名人故事
遵守规则的名人故事 1. 列宁理发 伟大的无产阶级革命家列宁虽然工作繁忙,但十分注意遵守公共秩序。有 一次,列宁忙碌了一个上午,处理了很多日常事务,批阅了很多文件。休息的 时候,他用手摸了一下头发,发觉头发实在太长了,决定抽时间去克里姆林宫 理发室理发。当时,这个理发室只有两个理发师,忙不过来,很多人都坐着排 队,等候理发。他问哪位同志是最后一位,准备排队等候。排队理发的同志们 都知道列宁日理万机,时间极其宝贵,于是争着请列宁先理发。可是列宁却微 笑着对大家说:“谢谢同志们的好意。不过这样做是不对的,每个人
精选故事:老师的班规故事
老师的班规故事 我每接手一班学生,我都要和他们制定班规。回想在我当班主任的十多年里, 各有侧重的班规也有多种,但至今让我印象最深的只有三个班规。 给学生制定第一个班规那年,我刚刚参加工作。我记得刚到学校报到不久, 校长就把我拉到几十个学生面前,当着学生的面说:“这就是你们的班主任, 我把这几十个学生交给你了。”我没有思想准备,一时不知如何能够管住这些 学生,几个学生今天迟到,明天早退的,弄得我焦头烂额。就在这时,有老班 主任主动向我支招,“弄个班规,这样学生们就知道什么事可以做,什么事不 能了。”我一听,觉
拓展阅读:关于规矩的名人名言
关于规矩的名人名言 1、巨匠是在严格的规矩中施展他的创造才能的。 2、矩不正,不可为方;规不正,不可为圆。一一淮南子 3、我这辈子说过最让人无从反驳的话就是:被子根本不用叠,本来就是摊开来 睡的,但这句话第一一个被人反驳掉,懂么,这是规矩,人类之所-悲哀,就是 有太多规矩...——韩寒《三重门》 4、对于一个艺术爱来说,如果能够打破常规,完全自由进行创作,其成绩往往 会是惊人的。一一卓别林 5、凡事都有规矩。一一德谟克利特 6、一个普通人,只能作出规规矩矩的东西,只有非凡的天才才能驾驭创作。一 一雨果 7、
拓展阅读:如何培养规范意识
如何培养规范意识 1.有意识地培养意志品质 良好的意志品质是小学生遵守学校行为规范的保证,不良的意志品质常常 导致无法适应学校的纪律要求。因此,要注重培养小学生的意志品质。小学生 具有良好的意志品质,提高意志的坚持性和自制力,才能使他们克服内外障碍, 管理自己的行为,从而遵守学校的行为规范。 2.以情诱导,严格要求 小学生自觉遵守学校规范的能力比较低,单纯硬性地要求学生遵守学校的 行为规范,反而会激起学生的逆反心理。教师要注意在提出行为规范要求的时 候激发小学生积极的情感,使小学生愿意接受、愿意遵守。例如,
动画视频:班规
动画视频:班级建设方案
动画视频:讲文明树新风
动画视频:过马路要遵守规则
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班级宣言
课后讨论班级事务
班级小讨论
班规参考
老师指导我们订立班级的制度和规范
老师带着我们外出学习