本单元是在第一学段学习了从不同角度观察实物、几何体的基础上学习的。主要内容有:辨认从不同的 位置观察到的几何组合体的形状;从同一位置观察不同的几何组合体。这些内容都是进一步学习的基础, 对于培养学生的空间想象力和推理能力有重要的作用。
《观察物体(二)》教学建议
《观察物体》精品教案1
《观察物体(二)》精品课件1
1.知道物体前面、左面和上面,能辨认从前面、左面和上面观察到的简单 物体形状;通过观察活动,体验站在不同位置观察同一个物体看到的形状可能 是不同的;能正确辨认从不同位置观察到的形状和相对位置,并发现不同几何 体从同一位置看到的形状可能是相同的,也可能是不同的。 2.借助用正方体搭立体图形的活动,经历观察、想象及验证的过程,培养 学生的空间观念和推理能力。
《观察物体(二)》精品课件2
知识技能: 结合现实生活,通过具体的观察活动,了解从不同的方向观察同一物体, 所看到的形状可能是不同的;并发现不同几何体从同一位置看到的形状可能是 相同的,也可能是不同的。 数学思考与问题解决: 借助用正方体搭立体图形的活动,经历观察、想象及验证的过程,培养学生 的空间观念和推理能力。 情感态度: 激发学生学习数学的兴趣,培养学生的合作意识,感受数学与生活的密切 联系。
情境导入:题西林壁
情境导入:观察物体
乐乐课堂:观察物体
知识讲解:观察物体(2)
典例精析:观察物体(二)
知识拓展:三视图
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