Unit4 单元分析 单元教学目标 一、技能目标 1. 能指认、说出常用方位词的名称。 2. 能询问和说明物品的位置。 3. 能理解故事内容。 4. 能朗读故事。 二、知识目标 1. 语音 能区别字母组合ar 在单词中的发音。 2. 词汇 话题词汇: 能指认并说明家具名称:table,b ox, desk ,door, window, bed,floor, chair ;能指认并运用方位词能指认并运用方位词 in, on, under, behind, in front of.情景词汇:能在语境中理解pos
教材音频:Unit4 Look and Match
教材音频:Unit4 Talk about the Pictures
教材音频:Lesson1 The Magic Show
教材音频:Lesson2 Learn to Say
Unit 4 Lesson 1 精品课件1
Unit 4 Lesson 1 精品课件2
Unit 4 Lesson 2 精品课件1
book 书
hello 你好
monkey 猴子
duck 鸭子
Unit 4 精品教案
五 教学过程 -' .* /#' ( ' * 0 &' &' & * 0 &' #' &1 '' & ' -' . 变魔术游戏教师呈现一个空口袋告诉学生 接下来要变个魔术教师假装变魔术借助讲 台拿出准备好的另一个装有松鼠玩偶的袋子 0 '+ * & .' ,2 ' #,2 $# :
Unit 4 Lesson 1 精品教案1
Unit 4 Lesson 1 精品教案1 教学目标 1. 能借助插图理解故事内容。 2. 能模仿故事人物对话正确朗读故事。 3. 能结合插图理解方位介词的意义。 4. 能在故事中理解询问和说明物品位置的句型。 教学重点 借助插图理解并正确朗读故事。 教学难点 在故事中理解询问和说明物品位置的句型和方位词。 教学准备 课件、音频( 教师可以在优教平台直接调用或下载) 教学建议 Get Ready (1) 教师呈现一个空口袋,告诉学生接下来要变个魔术。教师假装吹气,借 助讲台的遮挡,拿出准备好的另一个装有松鼠
歌曲导入:left-right-Rabbit dance
播放歌曲《left-right-Rabbit dance》,引起学生对本节知识学习的兴趣。
歌曲导入:on,in,under
播放歌曲《on,in,under》,趣味导学,吸引学生的注意力。
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拓展知识:介词用法
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