Unit3 单元分析 单元教学目标 一、技能目标 1. 能指认、说出常见衣物的名称。 2. 能在购物语境中询问或说明衣物的尺寸 3. 能结合插图理解故事内容。 4. 能朗读故事人物对话。 二、知识目标 1. 语音 能了解辅音字母组合wh 在单词中的发音。 2. 词汇 话题词汇:能指认、说出衣物名称 clothes,t rousers ,c ap, shoes, shorts,dress’ skirt, shirt, sweater, socks 。 情景词汇:能在语境中理解too e xpensiv
教材音频:Unit3 Look and Match
教材音频:Unit3 Talk about the pictures
教材音频:Lesson1 At the Clothes
教材音频:Lesson2 Learn to Say
Unit 3 Lesson 1 精品课件1
Unit 3 Lesson 1 精品课件2
Unit 3 Lesson 2 精品课件1
book 书
hello 你好
monkey 猴子
duck 鸭子
Unit 3 精品教案
/% $ $ $ * + , - ,一 教材分析 本课主要教学内容有两部分故事学习的准备环节和配图故事 故事的准备环节呈现了四种衣物及其价格围绕衣物图片还提供了匹配询问价格的 活动在故事前呈现词汇和基本句型目的是做话题和语言的准备为故事的学习做 铺垫 本课时侧重学生对故事的理解故事围绕妈妈带% & 和/& &到商店购物展开呈现 了服装的名称以及询问衣服尺寸大小颜色及价格的句型教学中可以利用/& &给"#$
Unit 3 Lesson 1 精品教案1
Unit 3 Lesson 1 精品教案1 教学目标 1. 能借助插图理解故事内容。 2. 能跟随录音朗读故事人物对话。 3. 能在故事语境中理解询问或说明衣物的颜色、尺寸、价格的句型,以及对 衣物大小、价格做评论的句型。 4. 能通过Arm给Mocky 买帽子的情节,体会朋友间的关爱之情。 教学重点 借助插图理解并正确朗读人物对话。 教学难点 在情境解询问及说明颜色、尺寸及价格的表达法。 教学准备 课件、音频( 教师可以在优教平台直接调用或下载) 教学建议 Get Ready 变魔术 (1) 教师拿出一顶
歌曲导入:Clothes
播放歌曲《Clothes》,趣味导学,吸引学生迅速走进课堂。
歌曲导入:Get dressed for the day
播放歌曲《Get dressed for the day》,引起学生对本节知识学习的兴趣。
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