Unit2 单元分析 单元教学目标 一、技能目标 1. 能简要说明动物的特点或特征。 2. 能询问、说出对动物的喜好。 3. 能结合插图理解故事内容。 4. 能朗读故事人物对话。 二、知识目标 1. 语音 能区别字母组合th 在单词中的不同发音。 2. 词汇 话题词汇:能指认、说出描述动物特征的形容词:clever, c ute, funny, scary,interesting, beautiful.情境词汇:能在语境中理解Come and meet the squirrels, great, g
教材音频:Look and Match
教材音频:Talk about the Pictures
教材音频:Lesson1 In the Forest
教材音频:Lesson2 Learn to Say
Unit 2 Lesson 1 精品课件1
Unit 2 Lesson 1 精品课件2
Unit 2 Lesson 2 精品课件1
book 书
hello 你好
monkey 猴子
duck 鸭子
Unit 2 精品教案
续表 -' .* /#' ( ' * 0 &' &' & * 0 &' #' &1 '' & -' . 学生猜对后教师出示动物的图片和单词卡 带领学生朗读 教师询问学生是否喜欢这些动物并引导学生 回答 4 $ & $ * - * * 0 , 0 & +',教师将动物图片贴在黑板上请学生把单词卡 分别贴
Unit 2 Lesson 1 精品教案1
Unit 2 Lesson 1 精品教案1 教学目标 1. 能借助插图理解故事内容。 2. 能跟随录音朗读故事人物对话。 3. 能结合插图理解描述动物特点的形容词。 4. 能在故事语境中理解询问、表达个人喜好的句型:Do you like…? Yes, I do. / No, 1 don't.教学重点 1. 结合插图理解故事内容,朗读人物对话。 2. s quirrel, foxes 的发音。 教学难点 在语境中理解形容词的意义和用法。 教学准备 课件、音频( 教师可以在优教平台直接调用或下载) 教学建议
情景导入:Wild animals
播放动画《Wild animals》,设置情境,吸引学生的注意力。
歌曲导入:Animal song
播放歌曲《Animal song》,趣味导学,吸引学生迅速走进课堂。
拓展视频:Animals Names and Sounds
文化背景:世界各国代表性动物
快乐阅读:A wolf and his shadow
快乐阅读:Fishing
快乐阅读:The animals’ party
快乐阅读:The goose with the golden eggs