《感受空气》精品教案1
《感受空气》精品教案 【教材简析】 《感受空气》 是第二单元 《空气》 的单元起始课,本课主要借助生活中与空气密切相关的 物体来深入研究空气的特征,如占据一定空间,有质量,可以流动,能被压缩等,同样也 选取了空气和另外两种不同状态的物质进行对比研究,目的在于引导学生重点关注空气与 固体、液体之间的相同
《感受空气》精品课件1
《感受空气》精品课件2
趣味科学:大气层
大气层 大气层有多厚?质量又有多大?这的确是一个很吸引人的问题。 人类经过不懈探索和追求,对大气层的认识越来越清晰了。整个大气层可以分成对流 层、平流层、中层、热层(电离层)、外层(逃逸层)几个层。 大气层厚约1000 千米。另外,据科学家估算,大气质量约6000 万亿吨,差不多占地 球总质量的百万分之一。没想到吧,你头顶上的空气有这么重,谁还敢说你不是天生的大 力士。 快乐教学,一点即通!
趣味科学:空气成分的发现
空气成分的发现 近几年随着PM2.5 一词的火爆将人们的视线拉到了自己很熟悉、有很容易忽视的东西上 ——空气。但是很少有人知道仅仅在300 年以前,人们普遍认为空气是一种气体。传统的 四元素说更是将空气与水、火和土想象成组成物质的基本元素之一。后来的燃素学说将物 质的燃烧理解为空气将物质中的“燃素”吸收出来而产生的现象。现在我们知道空气是由 多种气体组成的混合物,那么这些成分是如何一一被发现的呢? 空气的故事必须得从一个人开始——英国化学家普利斯特里。普利斯特里很善于观察 身边的现象,他发现将燃烧的蜡烛放入
科学知识:水、空气和木块的比较
科学知识:寻找空气
科学知识:大气层
科学知识:空气的组成
气球
沙子
石头
水
雾霾
一袋空气