教学指导 课标要求 具体内容 活动建议 认同优生优育 收集和交流近亲结婚危害的资料 教法建议 关于禁止近亲结婚,教师可以先让学生阅读材料,形成初步认识,然后师 生共同分析一个典型的实例,使学生了解到,在一个家族中携带某种隐性致病 基因的机会比其他家族也携带该种基因的机会要高,当近亲结婚后,两个隐性 致病基因相遇的机会大大增加,患病的机会要高出许多,由此使学生懂得为什 么我国婚姻法规定禁止近亲结婚的道理。 学法建议 本...[详情]
遗传病和优生优育 一、教学目标 1.举例说出常见的遗传病及其危害。 2 .认同优生优育。 3 .举例说出一些优生优育的措施,如提倡遗传咨询、禁止近亲结婚等。 二、教学重难点 1.教学重点: (1)举例说出常见的遗传病及其危害。 (2)举例说出什么是近亲结婚及近亲结婚的危害。 (3)举例说出优生优育的主要措施。 2.教学难点: 举例说出近亲结婚的危害。 三、课时安排 1 课时 四、教学过程 (一)新课引入 师:同学们,你们听过道尔顿给母亲买袜子的故事吗? PPT出示:道尔顿发现色盲症 1 8 世纪英国科学家道 [详情]
知识点:遗传病与近亲结婚 【例题1】下列病例中,不属于遗传病的是( ) A.白化病 白化病 B.白化病 色盲症 C.白化病 艾滋病 D.白化病 血友病 【难度】易 【解析】由于遗传物质的改变,包括 [详情]