1.诗歌过渡自然。开头前 3 节,写的是农民有了土地之后无比喜悦的心情。 后面写的是三黑与土地之间的故事。第 4 节开头诗人写到“三黑就是这样地翻 着土地”,“就是这样地”几个字,使文章过渡自然。 2.运用对比的写法。第 9-12 节,作者以蝈蝈儿为线索,把三黑幼年的心情 和现在的心情作了对比,这样更明显地表现出三黑在真正有了土地之后的喜悦 之情。
影视片段:我们都是农民
影视片段:云南大山里的小村子
歌曲欣赏:农民的欢笑
《三黑和土地》精品课件1
《三黑和土地》精品课件2
《三黑和土地》精品课件3
《三黑和土地》精品教案
这是一篇略读课文,是苏金伞的一首现代诗。诗歌表现了以三黑为代表的农 民们对土地失而复得的喜悦心情,抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活 的憧憬。教学设计结合单元要素,把理解诗歌中三黑对土地的态度设为教学重点 通过品读相关语句体会三黑对土地的深情,感受三黑重得土地的喜悦,以及对 未来美好生活的向往。同时,引发学生学会由阅读展开深入思考,通过阅读展现 自己的观点。在自由表达观点中,在仿写训练中,促进学生思维的深入发展。 课前准备
情境导入:农民的欢笑
情境导入:我们都是农民
主题组图:农民和土地
作者作品:独轮车
作者作品:控诉太阳
作者作品:无弦琴
作者作品:渡船
作者作品:寻找