Unit1 单元分析 单元教学目标 一、技能目标 1. 能结合插图和录音读懂故事叙述语篇; 2. 能分角色朗读故事人物对话; 3. 能在图片的帮助下讲述故事主要内容; 4. 能询问或说明自己或他人过去某时在哪里。 二、知识目标 1. 语音:朗读句子时,语音语调准确;对单词中辅音字母r 和l 发音清楚; 能够有节奏地唱歌、朗读诗歌,语音、语调基本达意。 2. 词汇: [话题词汇]能指认、说明有关太空和航天的基本词汇:space, spaceship, as tronaut, Mars, moon [情景词汇]
教材音频:Unit1 Get Ready,Look and Match
教材音频:Unit1 Get Ready,Talk about the Pictures
教材音频:Lesson1 Ann’s Dream
教材音频:Lesson2 Learn to Say
Unit 1 Lesson 1 精品课件1
Unit 1 Lesson 1 精品课件2
Unit 1 Lesson 2 精品课件1
book 书
hello 你好
monkey 猴子
duck 鸭子
Unit 1 精品教案
书 书 书 教学案例 一教材分析 本课教学内容包含两部分语言与话题准备活动 和故事连环画 呈现了与太空相关的词汇这些内容都是故事中将要出现的此外还以 人物问答方式呈现了说明过去的时间某人在哪儿的表达法是学生第一次接触过去时态的 用法和所表达的意义 本课时的故事是 给 和 讲述自己昨晚
Unit 1 学习任务单
Unit1 Space 【学习目标】 1.学会听、说、读下列词汇:spaceship 、moon 、as tronauts 、Mars。 2 .学会使用:问句“Where were you yesterday?””与答句“I was ...”来进行 交际。 【学习重难点】 重点: 1.单词的认读。 2.功能句的理解。 3 .对课文的理解。 难点: 1.运用“询问在哪里”的功能句型进行表述。 2.句型: (1)Where were you yesterday?”(2)I was ...【学习过程】 一、新知学
歌曲导入:TwinkleTwinkle Little Star
播放歌曲《TwinkleTwinkle Little Star》,趣味导学,吸引学生迅速走进课堂。
歌曲导入:Letters To The Moon
播放歌曲《Letters To The Moon》,吸引学生兴趣,活跃课堂气氛。
开心一刻:Where were you born?
快乐阅读:What a Mess!
快乐阅读:What’s it like in space
快乐阅读:Put Away Your Things
快乐阅读:The International Space Station
拓展视频:Our planet,earth
拓展视频:What is life like in space