Lesson2 教材分析 一、教学内容和要求(Teaching contents and demands)Teaching contents and demands) 项目 内容 要求 语音 元音音标/ɔ/ /ʌ/能拼读含这些音标的单词 词汇 desk, cup, clock 能听懂、会说、会认、会拼写 并知道词义 guess 只要求能
教材音频:Let’s talk
教材音频:Let’s learn
教材音频:Let’s chant
教材音频:Listen and number
Lesson2 第1课时精品课件1
Lesson2 第2课时精品课件1
Lesson2 精品课件2
book 书
hello 你好
monkey 猴子
duck 鸭子
Lesson2 精品教案1
Lesson 2 What’s on the desk 精品教案1 一、教学目标 项目 内容 要求 语音 元音音标 /ɔ//ʌ/ɔ/ɔ//ʌ//ɔ//ʌ/ʌ/ɔ//ʌ/能拼读含这些音标的单词 词汇 desk, cup, clock guess 能听懂、会说、会认、会拼写并知道词义 只要求能听、说、认,不要求拼写 主题句 交际用语 What’s on the desk?A cloc
Lesson2 精品教案2
Lesson2 What’s on the desk 精品教案2 教学目标 1. 学习单词,让学生能听懂,会说,会读,能正确地理解,掌握对话内容, 并能朗读, 初步表演对话。 2. 学习2 个元音音标///כ ۸/,训练学生通过学习这2 个音标的正确发音,拼读 包含这两个音素的单词音标的能力。 3. 通 过教 和练 ,使 学生 能够 熟练 运用 句型 “ What's on/in…?A(An)…/Some…” 来进行日常交际。 4. 在课堂中培养学生积极用英语表达的习惯,并能够正确运用所学内容进 行日常交际
直观导入
呈现关于课文内容的图片,创设课堂情景,引出本单元话题的同时,活跃课堂气氛,增加学生的学习兴趣,用于课堂导入。
文化背景:我们身边的建筑
知识拓展:英语方位词的用法
快乐阅读:Bed in Summer
日常用语
名言谚语
情景会话:What’s on the desk?
歌曲欣赏:ABC song