《其多列》简谱
《其多列》五线谱
《其多列》范唱
《其多列》伴奏
乐曲欣赏:快乐的罗梭
《五十六朵花》第1课时精品课件
《其多列》是哈尼族民歌,四二拍,五声羽调式。歌曲轻巧、欢快、活泼、灵动,旋律以五 声级进为主,简单好听。歌曲通过“上山捡树叶”“砍竹筒”“彩色书包背身上”等场景 的描述,表现了哈尼儿童热爱生活,热爱劳动的性格。
《五十六朵花》第2课时精品课件
《保护小羊》是云南傈僳族民歌,四二拍,五声宫调式。歌曲由两个完全相同的乐句构 成,只是由于结束音的不同,形成了上句与下句的区别。歌曲节奏紧凑,采用了级进与跳 进相结合的旋律进行。
《五十六朵花》第1课时精品教案1
1.指导学生用整齐、优美的声音演唱歌曲《其多列》,并能用动作表达活泼、欢快的 情绪。 2.运用渐强、渐弱等力度变化表现歌曲。 3.学会几个基本的彝族舞蹈动作,随音乐参与表现。 4.初步认识月琴、琵琶,并了解其音色特点。
《五十六朵花》第2课时精品教案1
1.通过欣赏《苗家乐》,感受我国丰富多彩的少数民族音乐文化。 2.在学唱和表演《乃哟乃》过程中感受、体验土家族民歌的风格与韵味,丰富音乐体 验,感受音乐带来的快乐,培养学生热爱民族音乐、热爱祖国的情感。
乐理知识:节拍的正确划分
在一般情况下,节拍中的强音多为时值较长的音,弱音多为时值较短的音。我们可以 将一般规律归纳为“长强短弱”四个字。例如
乐理知识:图示击拍与指挥
当我们欣赏交响乐或是大合唱等集体演奏或演唱时,总是有一个人背对着观众,用手 中的小木棒进行舞动,这就是乐队的协调者——指挥。指挥能够起到让乐队演奏协调同步 的作用。那么指挥的动作是随意为之的吗?当然不是,根据不同的作品,指挥要采用不同 的指挥方式来击打节拍,给乐队演奏或演唱者提示的作用。我们在学习击打节拍以及指挥 时要采用系统的击拍法才能够快速的提高指挥的能力。
乐器简介:芦笙
拓展知识:傈僳族民歌
拓展知识:土家族民歌的活化石——南溪号子
拓展知识:云南少数民族音乐
拓展知识:鄂伦春族民歌及口弦琴