《加与减(三)》单元分析 单元学习目标 1.在解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义,理解100 以内数的进位加法与 退位减法的算理。 2.探索并掌握100 以内数的进位加法与退位减法的计算方法,并能正确计算。 3.通过交流算法,体会算法多样化。初步发展估算意识,提高解决问题的能力。 4.在解决问题的过程中,感受数的运算与生活的联系,体会计算的乐趣,激发学习数学 的兴趣。 单元学习内容的前后联系 单元学习内容分析 本单元主要内容是100 以内数的进位加法和退位减法及其应用。组织本单元学习内容的思 路如
《图书馆》教学建议
《图书馆》精品教案1
《图书馆》精品课件1
小学数学北师大版一年级下册 图书馆 新课导入 新课导入 28 本 4 本 9 本 8 本 童话世界 海底世界 丛林世界 咪咪学院 你能提出什么问题 ? 探究新知 探究新知 和 共有多少本? 20 8+4=12 32 先在十位上拨2 颗珠子,个位上
《图书馆》精品课件2
小学数学北师大版一年级下册 图书馆 新课导入 图书馆 认真看图,你能提出什么问题? 探究新知 问题一: 方法一:利用数的组成计算。 8 +4 = 12 2 0 +12 = 32 和 共有多少本? 28 +2 =30 30 +2 =32 方法二:用凑十法计算。 和 共有多少本? 2 8 + 4 1 1 个 位 十 位 2 3 方法三:用竖式计算 。 和 共有多少本? 答: 和 共有3
情境导入:收苹果游戏
情境导入:图书馆
知识讲解:图书馆1
知识讲解:图书馆2
《两位数加一位数(进位)》典例精析
《运用加减法各部分的关系解决错中求解问题》典例精析
《运用抓不变量法解决年龄问题》典例精析
典例精析1:两位数加一位数(进位)
数学文化:田忌赛马
数学文化:进位加法
数学文化:进制法
知识拓展:儿歌比赛
知识拓展:数和数字一样吗?
知识拓展:聪明的长颈鹿老师