《串联和并联》教材与教学主要由两大部分构成:教材与学情分析和教学 建议。教材与学情分析由本课地位、学情分析、教学目标、教学重点和难点四 部分构成,教学建议由新课引入和知识点“串联和并联”“连接串联电路和并 联电路”“生活中的电路”四部分构成。 ...[详情]
1.知识与技能 (1)知道串联电路和并联电路的定义和连接的特点。 (2)会画简单的串联和并联电路图,会根据电路图进行实物连线。 (3)了解辨别串联电路和并联电路的方法。 2.过程与方法 在动手实验、实际操作的过程中,分析归纳串、并联电路在结构、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点,从而学习识别串、并联电路的方法。 3.情感态度与价值观 (1)能说出生产、生活中采用简单串联、并联电路的实例,发展观察能力。 (2)能联系生活中的串联、并联电路,体会科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 [详情]
1.了解串联、并联电路的区别。能说出生活中简单串联或并联电路的实例。 2.理解掌握串、并联电路图的特点,能根据电路图连接简单的串联电路和 并联电路。 3.会灵活运用串联电路和并联电路的特点判断生活中的实际电路。 [详情]
1.串联和并联 (1)串联电路 ①定义:把电路元件依次连接起来的电路; ②特点:电流只有一条路径,一个用电器的工作与否会影响别的用电器,每个用电器 不能选填“能”或“不能”独立工作。 (2)并联电路 ①定义:把电路元件并列连接起来的电路; ②特点:电流有多条路径,有干路和支路之分,各支路互不影响,各用电器能独立工 作。 [详情]
学会正确识别串并联电路是本节课的重点,会识别电路是学习电路连 接和后面电路计算的基础。根据定义法可知,甲图中的三盏灯是逐个顺次连接 起来的,应为串联;而乙图中的三盏灯是并列地连接起来的,则为并联。 [详情]