学生在倍的认识这一章的学习目标主要包括,进一步熟悉解决问题的一般步骤,体会“求一个数的几倍是多少”的含义,能够选择合适的运算解决实际问题,提高分析问题、解决问题的能力;经历探究“求一个数的几倍是多少”的解题思路的过程,进一步渗透数形结合思想;感受将实际问题抽象为数学问题的过程,体会解决问题过程中的乐趣。学习重点是掌握“求一个数的几倍是多少”的计算方法。学习难点是理解含有“倍”的实际问题中的数量关系。
《倍的认识》精品教案1
《倍的认识》精品教案2
《倍的认识》精品课件1
教师通过教学,使学生认识“倍”的概念,建立有关“倍”的表象。使学生理解求一个量是另一个量的几倍用除法。并培养学生的抽象思维能力和动手操作能力。教学重点是认识“倍”。理解求一个量是另一个量的几倍用除法。教学难点是建立“倍”的概念。
《倍的认识》精品课件2
让学生在比较小动物数量关系的过程中体会“倍”的意义,进一步理解除法的意义。让学生掌握用图形直观和除法算式表示两个数量之间的倍数关系。培养学生初步的观察、分析能力,发展数学应用意识和解决问题的能力。教学重点是除法算式中两个数量之间的倍数关系。教学难点是倍的意义。
情境导入:倍的认识
情境导入:身边的倍数
知识讲解:倍的认识
典例精析:倍的认识
典例精析:倍的意义
典例精析:求一个量是另一个量的几倍
典例精析:已知一个量是另一个量的几倍,求这个量
知识拓展:倍数和约数
知识拓展:倍
数学文化:苹果树和梨树
数学文化:倍数的故事
数学文化:一个数学魔术的奥秘