本单元主要围绕“询问颜色”这一主题展开各种教学活动,并以这一主 题引出表示颜色的单词,询问颜色的特殊疑问句及其回答等语言功能。同时 学习了字母 Ss~Zz、复习巩固所学的全部复习巩固所学的全部 26个英语字母、复习巩固所学的全部总结归纳了元音 字母a、复习巩固所学的全部e、复习巩固所学的全部i、复习巩固所学的全部o、复习巩固所学的全部u的发音规则。在整个单元学习中注意给学生创造一个轻 松、复习巩固所学的全部愉快的学习环境,通过听、复习巩固所学的全部说、复习巩固所学的全部读、复习巩固所学的全部写来培养学生综合运用知识的能 力。通过本单元教学,使学生能运用所学英语,正确描述物体的颜色;同时 熟练掌握所学的26个英语字母。 ...
[详情]Meeting People and Introductions 1. What's your _____________? A. I'm Nancy. B. I'm from Russia. C. I'm a student. 2. Where do you _______________? A. I'm from Canada. B. I live in Chicago. C. I'm fine. 3. How's _________________________? A. Okay. B. I'm going to school. C. No problem. ...
[详情]Mary ate a blueberry. She loved blueberries. Then she ate a blackberry. She loved blackberries. Then she ate a strawberry. She loved strawberries. Mary was confused. A blueberry is blue, so you call it a blueberry. ...
[详情]“主谓一致判断法”解答完形填空题 我们在做完形填空题时,有时候会遇到一些选择动词的适当形式的试题。遇 到这种试题时,我们应该首先考虑该句子的时态,其次是考虑主语和谓语的一 致问题。主谓一致一直是考试的重点和难点。做这一类试题时,首先要判断句子 主语的单复数形式,在含有 be动词的一般现在时态的句式中,要根据句子的主 语来判断be动词的形式。I 后面用am, you/ we/ they后面用are, he/she/it后面用 is。 ...
[详情]本单元我们学习了很多关于颜色的形容词,其实他们不仅仅只表示某种颜色。他们各自还有各 自其他的意义。比如说blue除了表示蓝色以外,还可以表示忧郁的意思。所以,了解他们本身 词义以外的意思,会丰富我们的阅读,让我们的阅读更加有趣味。这里就给各位同学推荐一则 小故事,了解一下颜色的趣味吧。 ...
[详情]the是定冠词,表示特指的人、物或群体,其作用有时相当于指示代词this, that,these,those,表示“这(个),那(个),这些,那些”。它可以 用在名词前,表示特指说话双方都知道的或上文提到的人或事物。 the的读音:在元音音素前读/ði:/,在辅音音素前读/ðə/。 ...[详情]
本单元的话题是谈论颜色,写作任务是写一段谈论物品颜色的对话。常用 句型:What color is it? It’s red/black/green/white/yellow...。... [详情]
下午 Tom 见到 Bob ,两个人互相问好。两个人互相问好。 Tom 指着一个苹果 问 Bob 用英语如何说,两个人互相问好。如何拼写“苹果”这个单词;并问了 “苹果”的颜色。请你就此情景用英语写一个对话。 When does Tom meet Bob? What does Tom ask Bob?... [详情]