通过探究活动理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。培养学生观察、归纳、推理和概括能力。培养探索精神,在探索中获得成功的快乐。学习重点是求倒数的方法。学习难点是0为什么没有倒数。
《倒数的认识》精品教案1
《倒数的认识》精品教案2
《倒数的认识》精品课件1
使学生通过观察、分类、讨论等活动认识倒数,理解倒数的意义。使学生体验找一个数的倒数的方法,会求一个数的倒数。在探索交流的活动中,培养学生观察、归纳、推理和概括的能力,发展数学思维。教学重点是理解倒数的意义;掌握求倒数的方法。教学难点是理解倒数的意义。
《倒数的认识》精品课件2
使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,并能正确熟练地求出一个数的倒数。引导学生学会观察、归纳,培养学生学会在小组内与人交流,与人合作的意识,从而提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。培养学生学习数学的兴趣、探寻数学知识的欲望以及良好的学习习惯。教学重点是倒数的意义与求法。教学难点是倒数的求法,1、0的倒数。
课堂导入:倒数的认识
情境导入:倒数的认识
乐乐课堂:倒数的认识
知识讲解:倒数的意义
典例精析:倒数的认识
典例精析:倒数的意义
典例精析:特殊倒数
知识拓展:应用倒数巧解题
知识拓展:用倒数简化计算
知识拓展:巧用倒数
数学文化:哇哇报
数学文化:生活中的数学