《好吃的水果》精品教案1

《好吃的水果》精品教案1 【学习领域】造型·表现【课时建议】1 课时【教学目标】知识与技能：了解水果不同的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。过程与方法：通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。情感、态度与价值观：引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。【教学重点】运用夸张的手法通过动作、表情，大胆的表现吃水果时的样子。

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《好吃的水果》精品教案2

《好吃的水果》精品教案2 一、教材分析本课属于“造型表现”学习领域。水果，是学生们非常常见的接触较多的事物。学生们也大多喜欢吃水果，但很少主动把水果作为绘画的对象进行表现。本课以生活中常吃的水果为题材进行创作，目的在于引导学生通过回忆、观察、品尝的方式，认识感受好吃的形状、颜色和味道，并能自主选择，以自己喜欢的材料进行美术表现。在创作中，培养学生发现美、表现美、创作美的能力。二、教学目标 1、引导学生观察水果的形状与色彩及被赋予的吉祥寓意。能够运用夸张的手法。 2、大胆表现出学生吃水果时的动态

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主题组图：创意蔬果汽车

主题组图：水果图片

作品展示：水果绘画作品

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《好吃的水果》精品课件1

好吃的水果通乐教通认识水果通乐教通感受特征，了解水果通乐教通细致观察，逐层探究通乐教通细致观察，逐层探究通乐教通细致观察，逐层探究通乐教通夸张的表现手法通乐教通欣赏视频通乐教通展示作画步骤通乐教通展示作画步骤通乐教通学生作品欣赏通乐教通作业要求 1 ．构图饱满，色彩丰富。 2 ．抓住水果的特点画出好吃的水果。 3 ．运用夸张的手法表现吃水果的表情和动作，富有想象力。通乐教通欣赏视频通乐教通课堂小结谁把人物的表情画的最生动？谁

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《好吃的水果》精品课件2

好吃的水果通乐教通猜谜语　　弯弯儿不是镰刀，　　翘翘儿不是牛角，　　一旦抓它在手，　　撕开脸皮就咬。通乐教通（1 ）认识水果，温习画法。　　这是什么水果？用什么图形画它呢？西瓜通乐教通这是什么水果？用什么图形画它呢？香蕉通乐教通这是什么水果？用什么图形画它呢?菠萝通乐教通这是什么水果？用什么图形画它呢?葡萄通乐教通这是什么水果？用什么图形画它呢?草莓通乐教通这是什么水果？用什么图形画它呢?柠檬通乐教通这是什么水果？用什么图形画它呢?梨通

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拓展知识：蔬菜水果

拓展知识：水果的寓意

拓展知识：奇异水果的剖面

拓展知识：水果城堡

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影视片段：画家笔下的水果

影视片段：动画故事《吃水果》

影视片段：静物写生

影视片段：水果的联想