《飞天（二）》精品教案1

《飞天（二）》精品教案1 【学习领域】造型·表现【课时建议】1 课时【教学目标】知识与技能：初步感受我国飞天的动态美、线条美，感悟飞天线条特点，能运用线描临摹或创作飞天的形象。过程与方法：在对比观察、赏析探究、实践表现中，感悟飞天的动态美和线条美，能运用线描表现飞天。情感、态度与价值观：感受飞天艺术的独特魅力，激发学生热爱民族传统文化的情感和自豪感。【教学重点】初步了解飞天的动势与飘带之间的关系，感悟飞天的线条艺术特点。【教学难点】用线描的方法表现飞天的动势。【教具学具准备】教具

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《飞天（二）》精品教案2

《飞天（二）》精品教案2 教学目标： 1、了解、感悟表现飞天的线条艺术特点。 2、运用对比、分析、表演、合作探究等方法使学生感悟飞天的动态美和线条美。 3、通过欣赏、体验，感受我国飞天艺术的独特魅力，体会古代画师通过飞天形象传达的艺术情感，学习古代飞天艺术的精髓，临摹或创作一幅飞天作品。培养学生的审美素养和人文精神，传承和发展我国宝贵的文化遗产。教学重难点：重点：了解飞天的动势与飘带的关系，感悟飞天的线条艺术特点。难点：用线描的方法表现出飞天飘逸、轻盈的动势。课前准备：教师：敦煌飞天的图像资

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主题组图：飞天壁画

作品展示：彩色飞天画

作品展示：线描飞天画

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《飞天（二）》精品课件1

乐教通飞天（二）乐教通视频《飞天》乐教通飞天（二）想一想在壁画上的飞天是静止的，为什么我们却感觉他们在空中飞舞呢？乐教通飞天（二）大家注意到了吗？飞天的飘带与人物动态之间有什么关系？乐教通飞天（二）乐教通线条的表现乐教通线条的表现乐教通线条的表现乐教通赏析实践乐教通学生实践作业要求：用线描的形式临摹或创作一幅飞天作品。乐教通展示评价乐教通展示评价乐教通拓展乐教通拓展乐教通

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《飞天（二）》精品课件2

乐教通飞天（二）通乐教通通乐教通通乐教通通乐教通通乐教通通乐教通通乐教通通乐教通借助衣裙、的飘带的飘动飘动家借助什方法表天翔的画家借助什么方法表现飞天飞翔的么方法表现飞天飞翔的现飞天飞翔的飞天飞翔的? 通乐教通想一想：什么样的线条适合表现飞天的衣裙飘带？直线折线曲线（硬）不适合（柔软）适合通乐教通流畅通乐教通起伏舒展

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