初步理解多边形的含义,了解正多边形的定义,准确辨别凸多边形. ...[详情]
本节课是在学生学习了三角形的有关线段、角的概念之后,仿照三角形来探究多边形及 其有关概念.主要从实际生活中抽象出多边形的概念,在三角形的基础上,与三角形类比建 立多边形的有关概念,联系实际,探索从一个顶点处可以引出几条对角线以及n边形对角线 的条数,从一个顶点处引出的对角线将多边形分割为几个三角形.因此,多边形的问题通常 可以转化为三角形的问题来解决,也为下节课多边形的内角和的探索做准备.通过系列探究 活动,使学生由对图形世界的感性认识过渡到感性与理性认识相融,从而开启学生认识与探 究丰富多彩的图形世界的大门.所以,本节课的重点是掌握多边形及其有关概念. ... [详情]
1 . 多 边 形 : 在 平 面 内 , 由 一 些 线 段 首 尾 顺 次 相 接 组 成 的 封 闭 图 形 叫 做 多 边 形 。 多 边 形 按 组 成 它 的 线 段 的 条 数 分 成 三 角 形 、 四 边 形 、 五 边 形 … … 三 角 形 是 最简单的多边形。如果一个多边形由n(n是不小于3的任意整数)条线段 组 成 , 那 么 这 个 多 边 形 就 叫 做 n边 形 。 ... [详情]
解题通法:已知正多边形内角的度数求边数的方法 已知正多边形一个内角的度数为x°,求多边形边数n的方法:(1)根据多边形内角和 公式列方程(n-2)•180°=n×nx°,解方程求出n即可;(2)先求出其中一个外角的度数为 180°-x°,根据多边形的外角和等于360°列等式n=n×360°÷(180°-x°)求边数。 ... [详情]
用一个多边形的两两不内交(两条对角线不相交但交点不在对角线内部)的对角线,将 这个多边形划分成若干个三角形,称为这个多边形的一个三角剖分.... [详情]
1.把一张形状是多边形的纸片剪去其中某一个角,剩下的部分是一个四边形,则这张 纸片原来的形状不可能是( ). A.六边形 B.五边形 C.四边形 D.三角形 ... [详情]